Realizacja programu edukacyjnego Mały wielki człowiek w roku szkolnym 2024/2025

Mały wielki człowiek (MWC) to autorski program Szkatułki – całorocznej edukacji kulturalno-artystycznej realizowany w przedszkolach i szkołach podstawowych.

Z kim pracujemy: z przedszkolakami 3-6 lat (programem obejmujemy wszystkie grupy przedszkolne z danej placówki) oraz z osobami uczniowskimi z klas I-III. Liczba i czas trwania warsztatów: każda grupa/klasa bierze udział w cyklu 10 WARSZTATÓW, trwających dla dzieci 3-4 letnich 35-45 minut, dla dzieci 5-6 letnich 45-60 minut, dla klas I-III 45 minut.
Warsztaty rozplanowane są na cały rok szkolny.
Miejsce warsztatów: budynek lub ogród przedszkolny/szkolny.
Liczba osób prowadzących każdy warsztat: 2 osoby ze stałego zespołu Szkatułki.

Ogólne zakresy tematyczne programu: różne rodzaje twórczości człowieka: rysunek, malarstwo, rzeźba, architektura, muzyka, film, teatr, literatura, sztuka użytkowa.
Zajęcia składają się z interaktywnej części pokazowej i teoretycznej oraz części twórczej.
Realizujemy jeden z czterech przygotowanych przez nas zakresów tematycznych, w zależności od stopnia zaawansowania grupy przedszkolnej/klasy I-III w naszych programach edukacji kulturalno-artystycznej.

Rezultaty z udziału w programie.
Dzieci z grup/klas zaawansowanych, co najmniej od roku w Szkatułce (starsze grupy przedszkolne, klasy I-III):
– zdobędą wiedzę o rodzajach charakteryzacji, kostiumie, scenografii, kukiełkach, pacynkach, marionetkach i maskach w teatrze;
– zdobędą wiedzę o animacji, różnych technikach animacyjnych;
– poznają ciekawe dla nich aspekty fowizmu i surrelizmu;
– nauczą się prostej techniki graficznej;
– rozwiną zdolności i nauczą się wybranych technik malarskich;
– poznają nowe gatunki muzyki (jazz, muzyka kameralna i symfoniczna, muzyka klezmerska) i nauczą się wykonywać prace inspirowanie utworami muzycznymi; – rozwiną umiejętności wykonywania pracy twórczej w skupieniu, w sposób przemyślany, wedle własnej wizji i pomysłu; wykonywania pracy zbiorowej oraz indywidualnej; szacunku do pracy własnej i innych osób;
– rozwiną twórcze myślenie tworząc własną oryginalną pracę malarską czy rzeźbiarską, konstrukcję i wymyślając, co ona przedstawia;
– rozwiną wyobraźnię przestrzenną pracując z trójwymiarowym obiektem i oglądając płaskie obrazy i ilustracje;
– rozwiną słuch muzyczny;
– rozwiną poczucie równowagi, świadomość możliwości i ograniczeń własnego ciała;
– rozwiną się sensorycznie, ogólne umiejętności manualne i precyzję posługiwania się narzędziami i przedmiotami;
– wzmocnią umiejętność słuchania innych- dzieci i dorosłych;
– rozwiną umiejętność obserwacji, wypowiadania się na temat, dzielenia się swoimi przemyśleniami; rozwiną zasób słownictwa.

Dzieci z grup/klas początkujących, nowe w Szkatułce (starsze grupy przedszkolne, klasy I-III):
– poznają i same stworzą podstawowe rodzaje obrazów (porter/autoportret, martwą naturę, abstrakcję, witraż, kolaż);
– poznają różne techniki malarskie i rzeźbiarskie;
– poznają nietypowe materiały i dzieła rzeźbiarskie z tkanin, roślin, lodu, szkła, papieru, materiałów z odzysku;
– zdobędą wiedzę o teatrze i śpiewie operowym;
– poznają nowy gatunek muzyki – rock and roll;
– dowiedzą się co to jest nieme kino; rozwiną mimikę i gestykulację na wzór aktorów kina niemego;
– nauczą się wykonywać prace techniką kolażu;
– wykonają rzeźby gliny;
– rozwiną umiejętności wykonywania pracy twórczej w skupieniu, w sposób przemyślany, wedle własnej wizji i pomysłu; wykonywania pracy zbiorowej oraz indywidualnej; szacunku do pracy własnej i innych osób; – rozwiną twórcze myślenie tworząc własną oryginalną pracę malarską czy rzeźbiarską, konstrukcję i wymyślając, co ona przedstawia;
– rozwiną wyobraźnię przestrzenną pracując z trójwymiarowym obiektem i oglądając płaskie obrazy i ilustracje;
– rozwiną słuch muzyczny; – rozwiną poczucie równowagi, świadomość możliwości i ograniczeń własnego ciała;
– rozwiną sensorykę, ogólne umiejętności manualne i precyzję posługiwania się narzędziami i przedmiotami;
– wzmocnią umiejętność słuchania innych – dzieci i dorosłych;
– rozwiną umiejętność obserwacji, wypowiadania się na temat, dzielenia się swoimi przemyśleniami; rozwiną zasób słownictwa.

Dzieci z grup początkujących, nowe w Szkatułce (maluszki ze wszystkich przedszkoli):
– nauczą się odróżniać kolory i ich odcienie, uzyskiwać kolory pochodne;
– nauczą się określać różne rodzaje faktur, czym się różni powierzchnia chropowata od gładkiej;
– poznają i same stworzą podstawowe rodzaje obrazów (portet, martwą naturę, abstrakcję);
– dowiedzą się co to jest opera;
– dowiedzą się co to jest nieme kino, rozwiną mimikę i gestykulację;
– rozwiną się sensorycznie i manualnie (np. mieszając farby, operując pędzlem, wykonując ćwiczenia pantomimiczne, robiąc wyklejanki, rzeźbiąc w glinie);
– rozwiną poczucie przestrzenności;
– rozwiną słuch muzyczny;
– rozwiną spostrzegawczość;
– rozwiną umiejętność słuchania innych – dzieci i dorosłych i wypowiadania się;
– nauczą się nowych słów.

Nabór na rok szkolny 2024/2025 został zakończony.
Do programu zostało przyjętych dziesięć przedszkoli i szkół publicznych z terenu Warszawy. Łącznie pracujemy z około 950 dzieci w wieku od 3 do 9 lat i około 70 nauczycielkami wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej.